LAS TRASTADAS
DESCRIPCIÓN: Esta información brinda una técnica de cómo poder enseñarle al niño que debe cuidar su cuerpo por si solos, tener un escudo de protección y saber comunicarle a la persona mas cercana o de confianza que algo le esta pasando.
NIVEL EDUCATIVO: Puede ser desde Guardería con niños de 3 años a niños de Primaria con niños de 10 a 12 años.
AREA CURRICULAR: Educación
INTRODUCCIÓN: Los problemas que presenta nuestra sociedad con Miles de niños y niñas fueron violados, maltratados, torturados y desnutridos "Los niños son las grandes víctimas de los maltratos físicos o psíquicos en el hogar”. En los niños, el efecto de la violencia es devastador. Van acumulando trastornos de ansiedad, se convierten en personas depresivas, con un aumento considerable de la conducta agresiva. En la edad adulta, estos niños tienen más posibilidades de padecer trastornos psiquiátricos, por ello es categorizado como un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo. Es por ellos que presentamos un DVD donde proyecta una película titulada “LAS TRASTADAS” ,totalmente infantil con ositos que hablan un lenguaje comprendido por los niños, además de brindar la información para cumplir con nuestro objetivo es muy divertida e interesante para ellos facilitando el trabajo de las Asistentes.
TAREA: Es importante que las asistentes tengan un buen conocimiento de qué proceso van a llevar antes de proyectar el DVD, los niños ya deben de tener conocimiento de cómo esta conformado su cuerpo, los genitales, ¿qué son las trastadas? y ¿Cómo cuidar su cuerpo?, ¿Qué hacer? Y que tienen un escudo de la dignidad.
PROCESO:
PRIMERO: El niño debe conocer las partes del cuerpo, para ello realizar un franelógrafo que estructure el cuerpo humano, para que al desarmar el cuerpo los niños se interesen por volver armarlo.
SEGUNDO: Por medio de recortes de niños y niñas podemos hacer que los niños identifiquen el género al que pertenecen, mencionando las diferencias que existen entre un niño y una niña.
TERCERO: Explicarle detalladamente cuales son los tipos de trastadas que existen por medio de ilustraciones, fotografías, recortes etc. Y porqué se llaman TRASTADAS; golpear, insultar, obligar y enseñar o tocar los genitales, al igual que enseñarles ¿qué hacer?.
CUARTO: ¿Cómo cuidar su cuerpo? Puede parecer un tema muy sencillo pero muy complicado de llevarlo a cabo con los niños, ya que ellos disfrutan ensuciarse, pero en esta actividad podemos pedir que lleven a clase un muñeco, donde ellos lo van a cambiar, bañar y proteger.
QUINTO: enseñarles por medio de una dinámica, donde los niños se colocan en medio de un círculo (puede ser un ula ula) y los demás deberán respetar su espacio.
SEXTO: Esta es la dinámica más importante donde los niños se sentarán en medio círculo de manera que se pueda observar su cara y las expresiones de su cuerpo. Decirles que van a ver una película especial porque la van a ver con sus ojos, pero también con su mente y su corazón. Pedir que pongan su mano derecha en la mente y su mano izquierda en el corazón. Durante la película no debe haber interpretación de la historia, evasión, inquietud, burla, etc. Al terminar la película preguntar: ¿Quiénes son los osos?¿De qué se trata?¿Qué es una trastada?¿Cuáles son las partes privadas?¿Cuál es un secreto bueno?¿Cuál es un secreto malo?, etc.
RECURSOS:
www.candiani.com.mx
www.amnistiacatalunya.org/
www.psicopedagogia.com/tipos-maltrato
www.educa.madrid.org/web/cp.../recursos.htm
www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article
EVALUACIÓN:
· Por medio del franelógrafo observar invitar al niño que arme el rompecabezas del cuerpo humano.
· Por medio de los recortes observar el género con el que se identifican.
· Escuchar detalladamente los comentarios que realizan al observar los recortes.
· Observar la conducta que tienen al decir respeto y respeta mi espacio.
· Escuchar las respuestas que realizan al hacerles las preguntas anteriormente mencionadas y el lenguaje que utilizan.
CONCLUSIÓN:
Este tema es muy interesante e importante que se maneje en los niveles educativos, para evitar la violencia de los niños. El programa educativo no menciona este tipo de conocimiento dentro de sus programas, pero me parece que el niño necesita de esta información para sentirse seguro y saber defenderse de cualquier situación que se le presente, principalmente que sepa comunicarlo, siendo este el principal objetivo. Aunque podemos notar en las evaluaciones no tenemos un escrito que ayude a evaluar si el niño capto adecuadamente en conocimiento, es allí donde uno como docente necesita la capacidad de conocer sus alumnos, de integrarlos como grupo, de que exista una buena comunicación y confianza entre alumno y maestro ya que eso hoy en día es cada vez mas difícil de lograr, lo tomamos como ultimo término, donde yo maestro te enseño y tu alumno aprendes.
Una buena relación de grupo lleva a unos buenos resultados de enseñanza- aprendizaje.
Es por eso que invito a todos los docentes que trabajan en este nivel con niños de 3 años a 12 años, que traten de incrementar este tipo de conocimientos a sus alumnos, ya que cada vez nuestro rol social es mas peligroso y necesitan de nuestra ayuda para saber como defenderse, tomando en cuenta que hoy en la actualidad dentro del ambiente familiar este tipo de información se va deteriorando.
DESCRIPCIÓN: Esta información brinda una técnica de cómo poder enseñarle al niño que debe cuidar su cuerpo por si solos, tener un escudo de protección y saber comunicarle a la persona mas cercana o de confianza que algo le esta pasando.
NIVEL EDUCATIVO: Puede ser desde Guardería con niños de 3 años a niños de Primaria con niños de 10 a 12 años.
AREA CURRICULAR: Educación
INTRODUCCIÓN: Los problemas que presenta nuestra sociedad con Miles de niños y niñas fueron violados, maltratados, torturados y desnutridos "Los niños son las grandes víctimas de los maltratos físicos o psíquicos en el hogar”. En los niños, el efecto de la violencia es devastador. Van acumulando trastornos de ansiedad, se convierten en personas depresivas, con un aumento considerable de la conducta agresiva. En la edad adulta, estos niños tienen más posibilidades de padecer trastornos psiquiátricos, por ello es categorizado como un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo. Es por ellos que presentamos un DVD donde proyecta una película titulada “LAS TRASTADAS” ,totalmente infantil con ositos que hablan un lenguaje comprendido por los niños, además de brindar la información para cumplir con nuestro objetivo es muy divertida e interesante para ellos facilitando el trabajo de las Asistentes.
TAREA: Es importante que las asistentes tengan un buen conocimiento de qué proceso van a llevar antes de proyectar el DVD, los niños ya deben de tener conocimiento de cómo esta conformado su cuerpo, los genitales, ¿qué son las trastadas? y ¿Cómo cuidar su cuerpo?, ¿Qué hacer? Y que tienen un escudo de la dignidad.
PROCESO:
PRIMERO: El niño debe conocer las partes del cuerpo, para ello realizar un franelógrafo que estructure el cuerpo humano, para que al desarmar el cuerpo los niños se interesen por volver armarlo.
SEGUNDO: Por medio de recortes de niños y niñas podemos hacer que los niños identifiquen el género al que pertenecen, mencionando las diferencias que existen entre un niño y una niña.
TERCERO: Explicarle detalladamente cuales son los tipos de trastadas que existen por medio de ilustraciones, fotografías, recortes etc. Y porqué se llaman TRASTADAS; golpear, insultar, obligar y enseñar o tocar los genitales, al igual que enseñarles ¿qué hacer?.
CUARTO: ¿Cómo cuidar su cuerpo? Puede parecer un tema muy sencillo pero muy complicado de llevarlo a cabo con los niños, ya que ellos disfrutan ensuciarse, pero en esta actividad podemos pedir que lleven a clase un muñeco, donde ellos lo van a cambiar, bañar y proteger.
QUINTO: enseñarles por medio de una dinámica, donde los niños se colocan en medio de un círculo (puede ser un ula ula) y los demás deberán respetar su espacio.
SEXTO: Esta es la dinámica más importante donde los niños se sentarán en medio círculo de manera que se pueda observar su cara y las expresiones de su cuerpo. Decirles que van a ver una película especial porque la van a ver con sus ojos, pero también con su mente y su corazón. Pedir que pongan su mano derecha en la mente y su mano izquierda en el corazón. Durante la película no debe haber interpretación de la historia, evasión, inquietud, burla, etc. Al terminar la película preguntar: ¿Quiénes son los osos?¿De qué se trata?¿Qué es una trastada?¿Cuáles son las partes privadas?¿Cuál es un secreto bueno?¿Cuál es un secreto malo?, etc.
RECURSOS:
www.candiani.com.mx
www.amnistiacatalunya.org/
www.psicopedagogia.com/tipos-maltrato
www.educa.madrid.org/web/cp.../recursos.htm
www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article
EVALUACIÓN:
· Por medio del franelógrafo observar invitar al niño que arme el rompecabezas del cuerpo humano.
· Por medio de los recortes observar el género con el que se identifican.
· Escuchar detalladamente los comentarios que realizan al observar los recortes.
· Observar la conducta que tienen al decir respeto y respeta mi espacio.
· Escuchar las respuestas que realizan al hacerles las preguntas anteriormente mencionadas y el lenguaje que utilizan.
CONCLUSIÓN:
Este tema es muy interesante e importante que se maneje en los niveles educativos, para evitar la violencia de los niños. El programa educativo no menciona este tipo de conocimiento dentro de sus programas, pero me parece que el niño necesita de esta información para sentirse seguro y saber defenderse de cualquier situación que se le presente, principalmente que sepa comunicarlo, siendo este el principal objetivo. Aunque podemos notar en las evaluaciones no tenemos un escrito que ayude a evaluar si el niño capto adecuadamente en conocimiento, es allí donde uno como docente necesita la capacidad de conocer sus alumnos, de integrarlos como grupo, de que exista una buena comunicación y confianza entre alumno y maestro ya que eso hoy en día es cada vez mas difícil de lograr, lo tomamos como ultimo término, donde yo maestro te enseño y tu alumno aprendes.
Una buena relación de grupo lleva a unos buenos resultados de enseñanza- aprendizaje.
Es por eso que invito a todos los docentes que trabajan en este nivel con niños de 3 años a 12 años, que traten de incrementar este tipo de conocimientos a sus alumnos, ya que cada vez nuestro rol social es mas peligroso y necesitan de nuestra ayuda para saber como defenderse, tomando en cuenta que hoy en la actualidad dentro del ambiente familiar este tipo de información se va deteriorando.
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